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化学实验室管理现状及方法

摘要:最近这些年教育改革不断推进,我国教育事业的改革所取得的成绩也越来越多。高等教育也是教育改革的一个主要的领域,通过一系列的改革也使得高等教育的教学质量有所提升,但从根本上而言,教学工作中有一些细节问题还值得推敲,这些问题会在一定程度上对高校的教学工作的开展产生制约。所以为促进高等教育改革事业的发展,还需要在具体的教学工作中根据现状来不断进行改进。医学高等专科学校主要负责培养医学领域的人才,在校内设有化学实验室,化学实验室的管理工作会对教学的成果产生直接影响。因此提升化学实验室的管理工作对促进高校的教学改革具有重要意义。

关键词:化学;实验室;管理;药学;改进

医学高等专科学校的化学实验室主要工作就是为学生的相关学习提供教学和操作的机会。对医学相关专业而言,化学实验室的设置是学生实践能力和创新能力设置的主要手段,也是对学校展示教学质量的主要环节。在实验课程开展时化学实验课能有效地为学生的全面发展提供帮助。在化学实验课的教学环节当中,教师需要统领全局,关注各个环节。而作为化学实验室的实验员更应该对化学实验室的管理加以重视,在细节处着手。所以,针对化学实验室进行管理时所存在的不足,总结促进化学实验室管理改进的策略,以保证化学实验室的管理工作朝着更好的方向发展。

1目前高校化学实验室管理的现状

1.1师资队伍的缺陷使得设备的利用率不高。最近这几年教学体制在不断改革,并且教育改革深入到教学的各个环节和各个级别。从高校的教学改革而言,在化学实验改革中更加重视实践操作,所以这使得高校特别是医学专业的高校更加重视化学实验的教学,这使得很多高校的化学实验室的硬件设施在不断地完善。但与此同时有一些高校却忽略了对化学专业教师的管理,在很多高校当中有很多化学专业的实验员专业理论较为涣散,在具体的教学工作中没有按照教学原则开展,很多实验员在教学当中配合度不够,按照相关原则开展实验员工作,对于化学实验室的仪器管理等未做到位。再加上长时间以来受到传统教学观念的影响,学校对师资队伍的培训工作重视也不够,很多教师的能力和水平还停在传统的位置上,不能够合理地对化学实验室的相关仪器设备进行使用。在相关教学中对仪器设备的利用率较差,不能充分发挥教学的辅助作用,这也会导致很多高校的化学实验室设置形同虚设,不能完全发挥其应有的作用,这就会导致对高校化学实验室的管理工作很难落实。1.2缺乏完善的实验室管理制度和健全体系。很多高校的化学实验都没有重视对仪器设备等硬件进行合理管理。从化学实验室室内环境而言,有一些高校未重视对化学实验室的卫生管理,这就导致化学实验室存在着一定程度的脏乱差表现;一些高校并不重视对化学实验室仪器和设备的摆放与陈列,使得仪器设备随意摆放,杂乱无章,甚至有时候会将药品和仪器混杂在一起摆放,这样就可能会产生一些不良后果;还有一些高校实验室在账目管理方面存在问题,“两账”记录缺乏规范性,缺乏清晰的分类,也没有确定对低值易耗品的立账。还有一些学校到现如今也没有将教育技术装备管理系统纳入账目中;在档案方面,化学实验室的教学缺乏规划,没有设置教学的进度表,甚至有的教学实验室未做好教学会议记录和领导听实验室课程的记录;化学实验室在仪器标签的张贴上也存在问题,主要是不能根据教育部在理科仪器配备目录当中的规定,在标签黏贴时也未按规定实施;化学实验室仪器设备利用率普遍不高,甚至有很多学校的教学仪器利用率极低,这就导致低值易耗品的账目有多年未变化的表现。在具体的教学中,学生进行分组实验的开出率无法达到规定的90%。很多学校只通过化学实验室进行演示,而未实施分组实验,这样就导致整体管理有待加强。1.3高校化学实验室的化学药品管理隐患。高校在进行化学实验室管理当中,化学药品的管理缺乏规范,这就导致高校的化学药品在管理上存在安全隐患。在一般化学药品存放中,对于危险的化学药品,特别是浓硫酸、汞和氯化钡等存放不规范或未按照标准严格实施。而且在化学药品的管理过程中没有严格落实对化学药品存放的定期核查,这就使药品存在标签模糊甚至标签脱落的情况。还有一些学校在对化学药品进行管理的时候,不能实现对化学药品应用专用室,也没有对危险的药品通过专柜,双人双锁来进行管理。在对化学实验的安全事故应急处置预案的设置方面未达到标准,危险化学药品的领用和审批手续也存在问题。1.4高校对化学实验室的管理意识较差。对高校化学实验室的管理而言,化学实验室的管理工作还是采用传统的固定思维和经验来延续。但最近这几年我国社会经济在不断发展,通过传统的管理工作,很难满足现如今高校化学实验室的具体要求和需求,也不能达到现如今高校实验室的标准。受到传统工作经验与思维定式的影响,目前我国很多高校的化学实验室管理工作都未形成与时俱进的思想和理念,大都墨守成规,举步维艰。在实验室开展化学课程的时候,将其重点工作放在了经济社会的互动形式方面,忽视了是否会对环境造成影响,也未重视化学课程是否对学生的技能培养和创新意识的培养有益。特别是最近这些年,我国对环境问题的关注有了一个全新的高度,对人才的培养和创新意识的培养也有全新的认识。因此特别需要在此背景之下对化学实验室的管理模式和管理意识加以转变,以便形成全新的管理模式,以实现管理质量的提升。

2管理质量提升的改进策略

2.1促进高校化学师资队伍的建设工作。在高校开展化学实验最为主要的主体就是化学老师,所以采取有效的措施来完善师资队伍,打造高精尖的师资团队十分重要,这能够促进高校实验教学整体水平的提升。(1)需要加大力度聘请具有较高职业技能和职业素养的化学专业教师到院工作和带教;(2)对学院当中的固有教师队伍和团体进行培训,提高教师的安全意识和技能水平。在具体培训过程中要采取多种形式来进行,应针对化学实验室的安全工作进行课程设置,使所有的教师队伍都能形成必要的化学实验室的安全知识,以便能够在教学过程中指导学生进行规范的化学实验操作和正确地识别各项危险药品。还要使教师能够处理相关的紧急事件,鼓励教师在日常当中多学习,以便提升自我。同时还需要开展一些关于化学实验室的安全知识讲座,尽可能地结合一些典型的案例来为学生和教师提供关于化学实验室的操作规程和安全教程,促进化学实验室的规范化建设,提高整体师资队伍的质量。2.2制定完善的实验室管理制度与体系。要采取有效的措施积极地对化学实验室的各项规章制度加以完善,在高校的化学实验室当中要落实《化学实验室安全责任制度》《化学实验室药品管理制度》《化学实验室仪器使用与管理制度》《化学实验室危化品管理制度》《化学实验室出入管理制度》等。同时将相关制度落实到具体的人身上,以保证整体化学实验室的安全性。确保高校内所有化学实验室的安全工作都必须有相关的安全责任人负责。而对于化学实验室当中进行教学科研的人员、实验员培训的人员、学习的人员、实验的学生等都必须参加化学实验室的安全知识和技能考核,在考核合格之后才能进入化学实验室,而且必须服从实验室安全责任人的统一部署和领导。对非实验教学或研究需求的人员理论上禁止进入化学实验室,如有非进不可的理由必须提出申请,同时通过专人的引导才能进入,并在解决完相关事宜之后尽快离开。在化学实验室的管理当中,必须进一步落实并贯彻关于化学实验室的各项制度,确保化学实验室的药品等能够存放在标准的库房中,并且进行详细的记录。在化学实验室当中所涉及的仪器较多,任何仪器应操作不当都会导致出现安全事故,所以要重视对仪器的管理和使用,还要做好对相关仪器的定期维护。化学实验室的安全管理工作必须有严格的监督机制,所以需强化对化学实验室的检查力度。可以设置专门的检查小组,以定期或不定期的形式开展大检查,同时还要督促化学实验室进行自查。2.3严格化学药品的管理工作。高校需要落实对化学实验室相关药品的管理和责任,应制定详细的管理细则,强化对化学实验室危险药品的管理。必须对化学实验室药品管理工作确定第一责任人,具体还要有资产管理、实验室管理人员参与,共同针对化学实验室危险药品进行管理,应具体对学校化学实验室的危险药品进行管理工作。在管理的过程中需要落实责任,明确分工,确实对学校实验室化学危险药品的采购、申报、审批、入库、登记、等各项工作进行统一管理。对危险化学药品必须有专柜保管并设置双人双锁,对化学药品还要配备有易燃品和有毒物品的储藏专柜,对化学药品还要配备有易燃品和有毒物品的储藏专柜,同时药品保管工作必须设置防盗、防火、防潮、防雷、防腐、防渗漏等措施。做好对化学危险药品的分类储存,对于可能会发生剧烈化学反应的危险药品,避免混合保管。对于和教材等无关的化学危险药品需一律清除,避免私自处理。2.4提升高校对化学实验室的管理意识。提升高校对化学实验室的管理意识,在日常教学过程若有安全隐患的实验室,学校需要设置专门的督查小组等进行督查工作,同时还要保证各中层单位定期对实验室进行督查和检查。严格按照安全做实验的原则来进行化学实验室的管理,化学实验室中存在的安全隐患进行整改,争取在源头上避免安全事故出现。学校还需要积极进行分级网络管理,以便实现网络化的管理工作,确保各级实验室负责人都能签订安全责任承诺书,可以负责对相关实验室的安全,并且将责任能明确到个人,有组织有纪律地对实验室的安全进行管理。积极进行安全宣传教育工作,有一大部分安全事故都是因实验人员不能掌握相关操作规程和制度而导致的,所以要积极地开展宣传工作,组织实验室的相关人员能够学习安全知识和技能,认真贯彻操作规程,真正把安全工作落实到位。

3结束语

综上所述,主要针对高校的化学实验室管理现状和相关改进措施进行简要叙述。高校的化学实验室是人才培养的主要场所,对化学实验室而言,安全始终都是一个亘古不变的话题。对化学实验室创造安全有序的实验环境需要所有人的共同努力,因此在化学实验室的管理中必须要树立强化安全意识、遵守相关的规章制度,通过全新的技术手段和管理方法,在根源上将安全隐患防患于未然,创造一个安全的有保障的实验环境。

参考文献

[1]赵志伟,管航敏.高校化学实验室安全管理现状及其对策研究[J].广东化工,2020,47(16):187-188.

[2]丁素军,张弘,杨从印,等.普通高校化学实验室现状调查研究[J].实验技术与管理,2020,37(8):243-249.

[3]王芙蓉,李靖.高校化学实验室安全管理的现状及对策——以茅台学院为例[J].实验教学与仪器,2020,37(Z1):149,157.

作者:白紫兰 单位:山东医学高等专科学校

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